ACREDITACIÓN DOCENTE PARA TELEFORMACIÓN. FORMADOR ONLINE (SSCE002PO)

Modalidad Online
Horas 60
Titulación ESPECIALIDAD FORMATIVA
Alta calidad educativa

Alta Calidad
Educativa

Titulos convalidables

Bonificable
para empresas

Becas y financiamiento

Plataforma
Interactiva

Flexibilidad horaria

Flexibilidad
Horaria

La formación online es una opción muy demanda en la actualidad. Sin embargo, para impartir la docencia en el ámbito de la formación profesional para el empleo es necesario acreditar la experiencia y los estudios de capacitación.

Este Curso de Acreditación Docente para la Teleformación: Formador/a online, es lo que necesitas para comenzar tu carrera profesional en la docencia en línea.

Esta formación es necesaria para acreditar las horas de formación e-learning que exige la normativa. De este modo, el docente contará con los conocimientos necesarios para desarrollarse en el área de la docencia en modalidad de teleformación.

Este programa formativo incluye todo lo necesario para adquirir las habilidades y destrezas necesarias para ejercer en este sector. El temario incluye, por tanto, documentación sobre plataformas de teleformación, herramientas o el uso de las redes sociales.

Estudios en Acreditación Docente para la Teleformación: Formador/a online

Estos estudios se realizan en modalidad online con el objetivo de que nuestros alumnos cuenten con la máxima flexibilidad y autonomía. Esto permite, además, la conciliación con los distintos ámbitos de la vida.

Nuestro programa incluye un temario completamente actualizado. Lo que permite que el aprendizaje del alumno se corresponda con la realidad que encontrará en su futuro puesto de trabajo. Asimismo, al presentarse de forma eminentemente práctica, podrá aplicar los conocimientos adquiridos en su futuro puesto de trabajo. 

Los docentes que imparten este curso son profesionales de gran reputación. Con una experiencia que avala su carrera en la docencia. Serán los encargados de guiar y orientar a los estudiantes durante esta formación.

A través de sus conocimientos y destrezas en el ámbito profesional podrán enseñar a los estudiantes cómo afrontar su futuro en el sector de la educación. Así como resolver sus dudar y servir de apoyo durante el estudio.

Tecnología y formación, ¿un tándem perfecto?

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han establecido en nuestra vida cotidiana. La sociedad actual vive una era digital donde son imprescindibles tanto en el ámbito personal como profesional.

Los avances han proporcionado nuevas herramientas, técnicas y metodologías que nos facilitan las tareas. Por ello, la incorporación de las TIC ha sido progresiva, alcanzando su punto más álgido en los últimos años.

En el sector de la educación, en concreto, ha supuesto una revolución. Pasando de ser una opción a una oportunidad. En la actualidad, las TIC son una herramienta de gran utilidad tanto para el profesorado como para los estudiantes.

La alfabetización digital es necesaria en las nuevas generaciones, pues en ellas está el futuro. Pero aquellos profesionales que no son nativos digitales deben trabajar para actualizar sus conocimientos y adaptarse a la sociedad actual.

Por ello, la teleformación surge como un modelo educativo novedoso ligado a las TIC. Cuando el tiempo es el bien más preciado o no queremos renunciar a otros aspectos de nuestra vida, los estudios online se postulan como una opción perfecta.

Además, ofrece grandes ventajas para el alumno. Por estas razones, los estudios en línea se han convertido en una opción muy demandada en los últimos años. Donde el estudiante puede ampliar y mejorar competencias a la vez que continúa con las rutinas cotidianas.

Ante la alta demanda de esta modalidad, se requiere profesionales cualificados. Que puedan aportar al alumno todo lo necesario para convertirse en expertos en la docencia virtual.

Las plataformas para la teleformación

Las plataformas e-learning son espacios virtuales compuestos por distintas aplicaciones. Estas herramientas facilitan la enseñanza a través de Internet. La idea es simular un aula de estudio tradicional.

De este modo, el alumno puede mantener relación con el profesor y con el resto de alumnos si los hubiese. Además, puede contar con herramientas para la evaluación.

Aunque existen múltiples opciones entre las que elegir un aula virtual. Según la plataforma, contarán con unas características diferentes. Sin embargo, comparten ventajas tanto para los estudiantes como para los docentes:

  • No requiere presencialidad: los desplazamientos se suprimen ya que el acceso puede hacerse desde cualquier lugar y dispositivo. Se reducen así las barreras espaciales, que en ocasiones limitan el estudio por dificultades en los traslados.
  • Flexibilidad: no existen los horarios. El alumno puede elegir su mejor momento para el aprendizaje. Esto permite la conciliación y aumenta la autonomía para organizar el tiempo.
  • Evaluación continua: el docente puede ver en cualquier momento los progresos de los alumnos. Lo que le permitirá animar, motivar y ayudar durante el proceso de aprendizaje.

Habilidades y competencias del tutor-formador

En primer lugar, los tutores formadores deben tener una vocación de docentes. Ya que independientemente del medio, su objetivo es enseñar. Por ello, deben contar con una formación académica adecuada a la materia que van a impartir.

Por otra parte, los docentes tienen que poseer habilidades comunicativas para relacionarse con los estudiantes y poder explicar las lecciones de la forma más adecuada.

La falta de contacto físico debe suplirse, por tanto, con una comunicación lo más cercana posible. Con el objetivo de que los estudiantes no sientan la formación online es fría.

A la misma vez, es necesario que los docentes cuenten con conocimientos en TIC. Dado que van realizar su trabajo a través de herramientas tecnológicas.

Finalmente, para poder ejercer como docente para la teleformación deberá contar con la acreditación que ofrecemos en este curso. De este modo, conocerá de forma detallada lo que significa formación en línea, las mejores herramientas y cómo sacarles el mayor partido en las clases virtuales.

Gamificación didáctica aplicada a los procesos formativos en línea

La técnica de la gamificación consiste en trasladar algunos aspectos de los juegos al aprendizaje u otros ámbitos. De este modo, el proceso educativo no es tan rígido y permite mejorar habilidades.

Cuando el estudiante se divierte y considera que está aprendiendo, su motivación no cesará de crecer. Sin embargo, si siente que está estancado y que no disfruta con el estudio puede fracasar e incluso abandonar.

Por ello, estas nuevas técnicas educativas van de la mano de los nuevos modelos. La enseñanza sufre una revolución continua para convertir los procesos tradicionales en tareas y actividades más eficaces para el estudio.

Las redes sociales como recurso educativo en la teleformación

Las redes sociales son un elemento presente en nuestro día a día. Y cada vez más se utilizan como herramienta profesional. Por ello, capacitar a los alumnos para sacarles partido puede jugar a  nuestro favor.

En ocasiones son una forma de distracción y entretenimiento. Pero si somos capaces de entender su utilidad más allá, se convertirán en el mejor aliado para los docentes.

Se trata de fuentes de información infinitas. Sin embargo, no todo lo que se dice es cierto. Por ello, puede servir para investigar e identificar bulos o fake news. A su vez, pueden ser utilizadas como medio de comunicación en los trabajos en grupo y fomentar el espíritu de pertenencia a un grupo.

Las redes sociales son una realidad y cada vez son más usadas. Por lo tanto, si el docente encuentra el método para combinar la enseñanza con esta nueva tecnología está formando a estudiantes preparados para el presente y el futuro.

Estudia con nosotros para capacitarte como teleformador. Aprovecha este curso para conseguir tu acreditación y comenzar a impartir este modelo de formación en pleno auge. ¡Es tu momento!

Te informamos de todo sin compromiso.

  • Conocer las características generales de la formación y el aprendizaje en línea.
  • Estudiar el funcionamiento de la plataforma de teleformación, sus elementos y tipos, así como su relevancia en el modelo educativo del e-learning.
  • Aprender a elaborar programación didáctica de una acción formativa en modalidad e-learning.
  • Ser capaz de desarrollar las funciones, habilidades docentes y competencias del tutor-formador.
  • Hacer uso de manera eficaz de las herramientas proporcionadas por la plataforma tecnológica y por la web 2.0, para la creación de comunidades de aprendizaje y espacios de trabajo colaborativo.
  • Elaborar métodos y estrategias tutoriales adaptados a procesos de formación online.
  • Ser capaz de desarrollar diferentes estrategias de evaluación de los procesos de aprendizaje desarrollados en modalidad de teleformación.
  • Conocer como aplicar un método para implantar la gamificación en los procesos de enseñanza y aprendizaje online.
  • Ser capaz de utilizar las redes sociales, como elemento de búsqueda de recursos para el aprendizaje
  • Todas aquellas personas que quieran acreditar su formación como teleformadores en el ámbito del sistema de Formación Profesional para el Empleo.
  • Docentes, formadores, pedagogos, profesores, tutores que quieran ejercer sus funciones en la impartición de programas formativos en modalidad online.

Tema 1. Características generales de la formación y el aprendizaje en línea.

  1. Las TIC en la formación.
  2. ¿Qué es la formación on line?

Tema 2. Funciones, habilidades y competencias del tutor-formador.

  1. Las habilidades docentes en la formación para el empleo.
  2. Funciones, habilidades y competencias del formador-tutor.

Tema 3. Métodos, estrategias y herramientas tutoriales. La plataforma de teleformación.

  1. ¿Qué es una plataforma de teleformación?
  2. Herramientas tutoriales y recursos del entorno virtual.
  3. Los métodos y estrategias tutoriales.

Tema 4. Programas y herramientas informáticas para tutorizar al alumnado. Comunicación y evaluación en línea.

  1. Características del aprendizaje on line.
  2. Herramientas de comunicación para la tutorización.
  3. La evaluación en línea.

Tema 5. Las redes sociales como elemento de búsqueda de recursos para el aprendizaje.

  1. Las redes sociales.
  2. El uso de las redes sociales en formación.
  3. La búsqueda en internet de recursos didácticos para la formación.
  4. Buscar y compartir contenidos didácticos en redes sociales.