FUNDAMENTOS DE EDUCACION ESPECIAL: PROCESOS DE ATENCION A LA DIVERSIDAD

  • Titulación Profesional
  • Temario Multimedia
  • Formación Superior
  • Bonificable Empresas
FUNDAMENTOS DE EDUCACION ESPECIAL: PROCESOS DE ATENCION A LA DIVERSIDAD

Hoy en día la sociedad en general, y la del conocimiento en particular, plantea demandas educativas nuevas que requieren de profesionales con una formación multidisciplinar capaces de hacerles frente.

Estas nuevas necesidades educativas han generado a su vez nuevos ámbitos y contextos educativos, diferentes a los convencionales, en los que se hacen necesarias intervenciones educativas especializadas dirigidas a profesionales con competencias específicas. Competencias con las que generalmente no cuentan las personas que acaban de terminar sus estudios superiores; y muy especialmente aquellas que no han recibido nunca una formación pedagógica. Cada vez son más los profesionales de diferentes áreas que en muchos países se dedican o desean dedicarse a la docencia y no han tenido ocasión u oportunidad de recibir una formación en este ámbito.

Este programa pretende dar respuesta a las necesidades de estos profesionales y actuar como un servicio de relevancia para nuestra sociedad. La intención es mejorar el sector educativo mediante la mejora, a su vez, del proceso de aprendizaje de los formadores.

OBJETIVOS

  • Qué el alumno conozca las los antecedentes y la historia dela educación especial.
  • Qué el alumno reflexiones sobre los diferentes paradigmas en relación a la discapacidad.
  • Qué el alumno conozca las características de la escuela inclusiva.
  • Que el alumnos conozca las principales dificultades de aprendizaje que puede encontrar en el aula.
  • Que el alumno pueda identificar las diferentes posturas en relación a los problemas de aprendizaje y las prácticas que de ellas se derivan.
  • Que el alumno conozca las estrategias de la escuela inclusiva en relación al retraso mental.
  • Qué el alumno conozca el desarrollo neurológico normal del niño y sus principales alteraciones.
  • Qué el alumno reflexione sobre las necesidades educativas especiales derivadas de las alteraciones neurológicas en la infancia.
  • Qué el alumno se familiarice con las características de los niños que presenta las alteraciones neurológicas mas comunes.
  • Qué el alumno conozca el proceso de evaluación y diagnóstico de las necesidades educativas especiales
  • Qué el alumno reflexione sobre la necesidad de conocer las diferentes técnicas de evaluación de las necesidades educativas especiales.
  • Qué el alumno se familiarice con la terminología del diagnóstico psicopedagógico.

¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?

Cualquier persona que se dedica o desea dedicarse a la docencia y quiere recibir formación multidisciplinar y específica en diferentes áreas de la educación.

Para poder ver el programa completo con sus temas, requisitos... solicite la información sin compromiso.

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